Море с корабликом для детей

Подборка игр и упражнений на тему «Кораблик»

Тематическая подборка игр и упражнений, тема: «Кораблик»

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Расширить знания детей о водном транспорте.
Обогатить лексический запас детей по данной теме.
Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве, понимать значение понятий «над», «под», «возле», «сверху», «снизу».
Продолжать учить детей считать и обозначать результаты счета цифрой.
Закрепить знания о цифрах «1», «2», «3».
Учить детей слушать стихотворение, понимать его смысл и отгадывать загадку о содержании.
Совершенствовать умение детей различать и называть цвета, геометрические фигуры.
Учить выполнять постройку из строительного материала по показу воспитателя.
Упражнять в рисовании кистью, лепке и наклеивании.
Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику, координацию движений.

Оборудование:

Строительный материал: бруски, кубики, треугольные призмы. Мелкие фигурки матрешек.
Картинка-фон с изображением моря, берега, неба с большой и маленькой тучками. Цветные силуэтные картинки кораблика, дельфина, солнца, чайки, большого и маленького облаков.
Карточки с цифрами «1», «2», «3». Картинки с изображение трех парусников — с одним, двумя и тремя парусами.
Картинка-фон; детали аппликации: кораблик, солнце, дельфин; клей.
Цветные пуговицы двух размеров, силуэтные картинки парохода с кругами-иллюминаторами соответствующего пуговицам размера и цвета.
Пластилин. Дощечки для лепки.
Кисти, синяя краска, картинка-фон с изображением неба и моря.
Игрушки-мышата.
Кораблики из бумаги и подносы синего, красного, зеленого и красного цвета.
Картинка-схема парусника и детали изображения в виде геометрических фигур.
Цветные восковые мелки, цветная раскраска «Кораблик».
Картонные силуэтные изображения якорей на веревочке.
Оборудование для динамической паузы: тоннель, коррегирующая дорожка, скамейка.
Аудиозаписи: «Море», «Кораблик», «В порту», «Синяя вода».

Содержание:

Игровая ситуация

— Мы с вами уже путешествовали на машинах, на самолете и воздушном шаре. А сегодня мы отправимся в морское путешествие. На чем поедем? Может поедем по морю на машине? Поплывем на самолете? А на чем поплывем? Плавать можно на лодке, корабле.

Дидактическая игра «Морская картинка»

— Разложите облака сверху на их тени. Положите солнышко. Поставьте кораблик на воду под солнышком. В воде возле кораблика плавает дельфин. Вот дельфин нырнул вниз в воду, проплыл под корабликом и вынырнул с другой стороны. Вот среди облаков летает чайка — положите ее на самое большое облако. А теперь она перелетела на самое маленькое облако. А кораблик поплыл к берегу. А следом за корабликом к берегу поплыл дельфин.

Аппликация «Плывет-плывет кораблик»

— Наклейте на картинку кораблик, дельфина, солнце. В какой части листа наклеим солнце? Вверху. На небе. А дельфина? Внизу, в море. А кораблик? Посередине, на волнах. А теперь наклейте чайку. Где летает чайка на твоей картинке?

Конструирование «Парусник»

— Сейчас построим корабль с парусом, положите перед собой брусок, на край бруска поставьте кубик, на другой край поставьте треугольную призму. Вот и готов наш парусник.
Пусть на нашем паруснике плывет Матрешка. Посадите ее на свой парусник.

Дидактическая игра «Сколько парусов?»

— Сосчитайте паруса на каждом кораблике и обозначьте цифрой.

Лепка «Спасательный круг»

— На каждом корабле есть спасательный круг. Вот такой. Если кто-то упадет с корабля в воду, ему бросают круг, который поможет удержаться на воде, спастись.
Возьмите кусочек пластилина красного цвета и прямым раскатыванием сделайте длинную колбаску. Колбаску возьмите пальчиками за края и соедините вместе эти края. Вот и получился спасательный круг. Положите его на свой парусник.

Обыгрывание постройки и лепки «Спасение матрешки»

— Волны закачали наш парусник (качают постройку) и Матрешка не удержалась — упала в воду (фигурку матрешки убрать с постройки и положить на стол рядом). Человек за бортом! Бросайте скорее ему спасательный круг! (Взять круг и положить на стол рядом с Матрешкой). Матрешка ухватилась за спасательный круг и залезла на него и мы ее поднимем на парусник. (Кладут Матрешку на круг и переносят на постройку). Не падай больше, Матрешка! (Можно повторить еще раз).

Дидактическая игра с пуговицами «Кораблик»

— Дети раскладывают пуговицы разного цвета и размера на соответствующие круги на изображении кораблика.

Рисование красками «Волны»

— На листе-фоне с изображением моря и кораблика дети рисуют кистью с синей краской горизонтальные линии-волны.

Дидактическая игра «Паруса»

— Разложите паруса на свои места.

Дети раскладывают паруса в виде геометрических фигур на картинку со схематичным изображением этих фигур-парусов, называя фигуры, либо показывая названную фигуру.

Динамическая пауза «Моряки» (под музыку)

— Сейчас вы, дети, будете моряками. Надевайте матросские воротники — гюйсы. Моряки, готовы тренироваться? Тогда начинаем: нужно пробежать по дорожке, пройти по скамейке, пролезть в туннель.

Пальчиковая гимнастика «Лодочка»

Две ладони я прижму
И по речке поплыву.
Ладони соединить лодочкой.
Две ладони, детвора, —
Это лодочка моя.
Водить сложенными руками влево-вправо.
Паруса я подниму.
Синим морем поплыву.
Поднять вверх выпрямленные ладони.
А со мною по волнам
Плывут рыбки тут и там.
Волнообразные движения обеими ладонями.

Чтение стихотворения Даниила Хармса «Кораблик»

По реке плывет кораблик.
Он плывет издалека.
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки,
Только кошки да коты!

— Как вы думаете, что за моряки плыли на этом корабле? Кто они? Мыши! Возьмите из сундука игрушечных мышек. Будьте внимательны, нужно взять именно мышку, а не кого нибудь другого.

Дидактическая игра «Разноцветные кораблики»

Детям раздают по четыре кораблика разного цвета и просят показать красный, желтый, зеленый и синий, а затем пустить кораблик в озеро-поднос того же цвета.

Рисование «Кораблик»

Дети закрашивают восковыми мелками кораблик.

Упражнение «Якорь»

Дети якорь вперед и подтягивают его к себе за веревочку.

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Источник

Маленький Кораблик и большое море. сказка малышам

Как-то теплым летним вечером у морского причала гулял маленький Кораблик. Его папа, большой океанский Теплоход, в это время отдыхал в гавани после долгого плавания по морям и океанам, а мама, очень красивая Яхта, была рядом с папой и оберегала его покой. Но их неугомонный сынок еще не хотел спать и рвался на прогулку. И хотя мама не хотела отпускать его одного, долгие и настойчивые просьбы малыша заставили её уступить. Она разрешила ему поплавать, но только возле причала. Но всем известно, что маленькие дети не всегда бывают послушны. И если рядом нет друзей, но они тебе очень нужны, то поплывешь за тридевять земель для того, чтобы их отыскать.
Маленький Кораблик плавал и грустил, плавал и грустил. Ведь рядом с ним не было друга, и где его найти, Кораблик не знал. А когда из воды показалась чья-то голова, Кораблик обрадовался и без опаски спросил:
– Ты кто?
– Я – Черепаха, – был ответ.
Но головы уже не стало. Она скрылась под водой.
– Куда ты, Черепаха? Я только хотел с тобой поиграть! – обиженно крикнул Кораблик.
– Некогда мне с тобой водиться, – ответила вновь высунувшаяся из воды голова. – Я плыву на остров к своим детям.
– Детям? А где твой остров?
– Он там, вон за той волной, – Черепаха посмотрела в море.
Нет, так далеко Кораблик никогда не плавал, и ему туда просто нельзя! Что, если узнают мама с папой?
А Черепаха продолжала:
– Не бойся плыть. Сейчас море спокойное. А назад всегда сможешь вернуться, ведь ты же настоящий Корабль!
Кораблик посмотрел на себя со стороны и подумал: «Конечно. Я же настоящий. Чего мне бояться?»
И он поплыл за Черепахой. Но когда они приплыли на остров, совсем стемнело. Кораблик посмотрел назад и испугался. Вокруг него были только море и вода. Черепахи уже нигде не было видно. Она сбежала к своим деткам и забыла про Кораблик! А он, бедняга, остался совсем один здесь, на чужом острове, в полной темноте! Конечно же, как не заплакать после всего этого! Но Кораблик, хотя и маленький, оказался очень умный. Он подумал: «Чего мне бояться? Ведь я – Корабль самый настоящий, а море спокойное. Как-нибудь доплыву назад!»
Кораблик осмотрелся. Вдали он заметил яркий мигающий свет. Этот свет будто звал его к себе и говорил: «Кораблик! Плыви ко мне!» Маленький Кораблик тут же вспомнил, как папа рассказывал ему про огни маяков, которые светят в ночи и зовут корабли в гавань.
– Это Маяк! – обрадовался малыш. – Он зовет меня к себе.
И Кораблик поплыл, сначала неуверенно, а затем все быстрее и быстрее к свету Маяка. Малыш не ошибся. Вот уже показался берег, а у причала – его папа с мамой. Да, они уже беспокоились! Пропал их сынок! Но Кораблик подплыл к ним и, как будто ничего и не случилось, сказал:
– Я увидел Маяк и поплыл к нему. И совсем не боялся. Мне же нужно готовиться к отправлению в плавание. Скоро я вырасту, и тогда буду путешествовать по морям и океанам, как папа!

Источник

Игра-экспериментирование с детьми раннего возраста «Море для кораблика».

Анастасия Куракина
Игра-экспериментирование с детьми раннего возраста «Море для кораблика».

Игра- экспериментирование с детьми раннего возраста

«Море для кораблика».

Цель: Формирование целостной картины мира.

— Приучать к совместным действиям.

— Различать синий цвет.

— Познакомить со стихотворением Ф. Барто «Кораблик».

— Создать условия для закрепления понятий «море», «волны», «ветер».

— Развивать образное мышление.

— Развивать образно- игровые имитационные движения.

— Развивать умение детей свободно общаться со взрослыми.

— Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам в игре, к окружающему миру.

— Воспитывать умение проявлять интерес к открытиям.

Наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание сюжетных картинок с изображением моря. Знакомство со стихотворением А. Барто «Кораблик». Знакомить детей с ветром и его свойствами.

Материалы и оборудование:

— Иллюстрации к стихотворению.

— Игрушка «Кораблик».

— Сюжетная картинка с изображением моря.

— Емкость с водой.

— Кисточки по количеству детей.

Интеграция образовательных областей:

Содержание организованной деятельности детей.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Дети, на улице становится все теплее и теплее. Снег растает, и повсюду побегут ручейки. Ребята, а в какое время года начинает таять снег?

Воспитатель: Правильно, молодцы! А весной уже в снежки не поиграешь, на санках не покатаешься. Но зато по воде можно будет пускать вот такие кораблики (Показывает игрушечный кораблик).

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик»

(С демонстрацией картинки к стихотворению)

Воспитатель: Ребята, а покажите на рисунке кораблик?

Дети: (показывают на картинке кораблик).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Теперь покажите, пожалуйста, ручей по которому плывет кораблик?

Дети: (показывают на картинке ручей).

Воспитатель: Молодцы, правильно! Какого цвета вода в ручейке?

Воспитатель: Правильно, синяя! А кто скачет за корабликом?

Воспитатель: Молодцы, правильно! Лягушки! Давайте мы с вами превратимся в маленьких лягушат и немного попрыгаем.

Будем прыгать, как лягушка,

За прыжком- другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прыгали так же весело, как и лягушата на картинке. Ребята, посмотрите, кораблик за которым прыгают лягушата маленький, и наш кораблик маленький, и может плавать только по ручейкам. Но по ночам ему снится море.

Показать сюжетную картинку с изображением моря.

Включить музыкальное сопровождение «Звуки моря».

Ему кажется, что волны то поднимают его, то опускают вниз. Ребята, посмотрите на картинку, какого цвета море?

Воспитатель: Молодцы, правильно! А что еще вы видите на картинке?

Воспитатель: А когда на море появляются волны?

Дети: Когда дует ветер!

Воспитатель: Молодцы, правильно! Давайте с вами подуем как ветер?

Дети: (Дуют изображая ветерок).

Воспитатель: Молодцы! Ребята, но когда кораблик просыпается, он очень расстраивается из- за того, что море ему только приснилось. Давайте поиграем в веселую игру и развеселим наш кораблик?

Игра «Море волнуется раз…»

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три-

Морская фигура, замри.

Кто это? Что это?

Кто это? Что это?

Это рыбацкая лодка,

А это морская звезда,

Это, конечно, улитка.

Всех разгадаю вас я.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, хорошо играли. Нашему кораблику очень понравилось. Ребята, ведь наш кораблик целую зиму стоял у нас в группе и скучал. На улице еще холодно и нет ручейка, по которому он смог бы поплавать. Давайте вместе с вами сделаем для него море, которое ему так часто снится.

Воспитатель: Хорошо! Тогда подходите к столу и мы вместе попробуем сделать море. Ребята, посмотрите, вот у нас водичка есть. Но посмотрите, наша водичка не цветная, совсем не похожа на море, чтобы водичка стала похожа на море, ее нужно окрасить в нужный цвет. Ребята, какого цвета было море на картинке, которую мы с вами смотрели?

Воспитатель: Молодцы, правильно! А какую краску нам нужно взять для этого?

Воспитатель: Правильно, синюю! Молодцы!

Дети:(дети окрашивают воду в синий цвет).

Воспитатель: Молодцы! Теперь наш кораблик можно пустить поплавать в нашем море (кораблик опускается в емкость с водой).

Но мне кажется, что чего- то не хватает? Ребята, что еще бывает на море?

Воспитатель: Молодцы, правильно! А когда на море появляются волны?

Дети: Когда дует ветер!

Воспитатель: Молодцы, правильно! Давайте превратимся в ветерок, подуем на воду, что- бы получились волны (дети дуют на воду изображая ветер).

Мы сегодня помогали,

Очень сильно мы устали,

А теперь мы отдохнем.

И скорей играть пойдем!

— Ребята, как вы думаете, получилось ли у нас с вами сделать море для нашего кораблика?

— А как мы с вами сделали море?

— Каким цветом мы окрасили воду?

— А что еще мы с вами делали?

— Ребята, из- за чего на море появляются волны?

— Как мы с вами дуем?

Роль воспитателя в организации игр детей раннего возраста Управление образования администрации Опаринского района Кировской области Районный методический кабинет УТВЕРЖДАЮ: ___Н. Б. Мартьянова.

Кораблик из овощей. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет… Осень — богата овощами и фруктами. Ребятишкам они знакомы с раннего возраста. И как принято осенью на занятиях используем овощи принесенные.

Источник