Урок британия владычица морей 7 класс

Урок истории 7 класс «Британия-владычица морей»
материал по истории (7 класс)

Становление Англии ,как морской державы

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytyy_urok7klass_istoriya.doc	35.5 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока зашифрована :

Запиши ответы на вопросы:

2)Движение за переустройство церкви.

3)Фамилия зачинщика Реформации в Германии.

4)Предводитель протестантов в городе Женева.

5)Священная книга христиан.

6)Монашеский орден боровшийся против сторонников Реформации.

7)Основатель ордена «Общество Иисуса».

В 1455году в Англии началась жестокая феодальная война, которая закончилась в 1485году.В войне участвовали две группировки знати: Йорки и Ланкастеры, боровшиеся за английский престол. На гербе Ланкастеров было изображение алой розы,а на гербе Йорков-белая роза, поэтому эту войну назвали –война Алой и Белой Розы.

Война закончилась женитьбой представителя Ланкастеров Генриха Тюдора на дочери короля из династии Йорков. За время этой войны погибло 25% населения Англии. Были почти полностью перебиты феодалы-потомки норманских завоевателей. Также погибло огромное число английских аристократов .

I.Заполните пропуски в предложениях . (п.13 с.110 )

Став. ГенрихVII Тюдор соединил в своём гербе белую и алую розы. Он приказал распустить. отряды феодалов, непокорных. казнили,их. разрушили, а земли перешли в королевскую.

ГенрихVII пополнял. казну, беря штрафы с дворян и собирая. с населения Англии. При нём регулярно собирался. где было много сторонников короля. ГенрихVII укрепил королевскую.

( власть, военные, королём, казну, феодалов, налоги, королевскую, парламент, земли)

III.Прочтите текст.(Речь Елизаветы I к солдатам Англии.)

« Мой добрый народ, те, кто пекутся о нашей безопасности ,убеждали нас ,что следует проявлять осторожность, когда мы предстанем перед множеством вооружённых людей. Но уверяю вас, что я не хотела бы жить, не доверяя моему верному и любящему народу.Пусть боятся тираны. Я всегда жила так, что после Господа главной своей опорой и защитой считала верные сердца и доброе расположение моих подданых. И посему, как видите, я сейчас среди вас не для развлечения или забавы ,но полная решимости в самой гуще и в пылу сражения остаться жить или умереть среди вас, пасть во прахе во имя мого Господа, моего королевства, моего народа, моей чести и моей крови.Я знаю, что наделена телом слабой и хрупкой женщины, но у меня сердце и душа короля Англии. Я сама возьмусь за оружие ,сама стану вашим генералом, вашим судьёй и вознагражу каждого по заслугам на поле брани».

1)Сторонников взглядов Жана Кальвина в Англии называли:

2)Начало Реформации в Англии связано с именем:

3)Особенностью протестантской церкви в Англии было её подчинение:

4)Огромный флот «Непобедимая армада» принадлежал:

5)В результате распространения Реформации в Англии:

а)ослабла королевская власть

б)ускорилось развитие капитализма

в)укрепилась католическая церковь

г)улучшилось экономическое положенте народа

6)Церковь , ставшая государственной в Англии называется:

7)В Англии протестантская церковь стала государственной в период правления:

8)Особенностью Реформации в Англии является то ,она началась поволе:

9)За успехи в борьбе за господство на морях Англию стали называть:

б) «владычецей морей»

в) «оплотом католицизма»

г) «империей ,где никогда не заходит солнце»

10)В результате распространения Реформации в Англии:

б)ускорилась централизация государства

в)начались длительные религиозные войны

г)замедлилось экономическое развитие страны

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок истории в 5 классе «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей».

Урок по курсу «История Древнего мира».

Урок-путешествие, урок-игра. К уроку создана презентация для погружения в тему «Вода. Вода. » Презентации, созданные учащимися во время урока не смогли скачаться.

Проект учебного занятия в 5 классе по теме «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей».

методическая разработка урока «Жизнь организмов в морях и океанах» по биологии для 5 класса по ФГОС по программе И.Н.Пономаревой .

В этом файле ответы на задания к уроку «Британия -владычица морей&quot.

Источник

Урок истории 7 класс «Британия-владычица морей»(ключи к заданиям)
тренажёр по истории (7 класс)

В этом файле ответы на задания к уроку «Британия -владычица морей»

Скачать:

Вложение	Размер
otrytyy_urokvypolnennyy_variant.doc	46 КБ

Предварительный просмотр:

-2) Тему урока вы сможете узнать,расшифровав её название в таблице.Для этого надо ответить на вопросы в карточках и записав ответы , выбрать нужные буквы и вставить их в нужные ячейки.

Тема урока зашифрована :

Запиши ответы на вопросы:

2)Движение за переустройство церкви.

3)Фамилия основателя движения Реформации в Германии.

4)Предводитель протестантов в городе Женева.

5)Священная книга христиан.

6)Монашеский орден боровшийся против сторонников Реформации.

7)Основатель ордена «Общество Иисуса».

-3) Итак тема урока- «Абсолютизм в Англии» , исходя из названия урока нужно определить цель нашего урока:(узнать,доказать, проанализировать факты ,сделать выводы выяснить)

— -А что мы называем АБСОЛЮТИЗМОМ?

— 4)Записываем новые слова в тетрадь:

-5)Читаем текст в карточке(вслух или про себя-? )

В 1455году в Англии началась жестока феодальная война, которая закончилась в 1485году.В войне участвовали две группировки знати: Йорки и Ланкастеры, боровшиеся за английский престол. На гербе Ланкастеров было изображение алой розы,а на гербе Йорков-белая роза,поэтому эту войну назвали –война Алой и Белой Розы.

Война закончилась женитьбой представителя Ланкастеров Генриха Тюдора на дочери короля из династии Йорков. За время этой войны погибло 25% населения Англии. Были почти полностью перебиты феодалы-потомки норманских завоевателей. Также погибло огромное число английских аристократов .

-6)Используя эту информацию и начало 13 параграфа на с.110 , заполняем пропуски в предложениях.

Став КОРОЛЁМ Генрих VII Тюдор соединил в своём гербе белую и алую розы. Он приказал распустить ВОЕННЫЕ отряды феодалов ,непокорных ФЕОДАЛОВ казнили ,их ЗАМКИ разрушили, а земли перешли в королевскую КАЗНУ .

Генрих VII пополнял КОРОЛЕВСКУЮ казну, беря штрафы с дворян и собирая НАЛОГИ с населения Англии. При нём регулярно собирался ПАРЛАМЕНТ , где было много сторонников короля. Генрих VII укрепил королевскую ВЛАСТЬ .

( власть, военные, королём, казну, феодалов, налоги, королевскую, парламент, земли)

— 7)Вместе с погибшими знатными феодальными родами, ушло в прошлое и рыцарское мировозрение с его «Кодексом рыцарской чести» 🙁 СОБЩЕНИЕ УЧЕНИКОВ О РЫЦАРСКОЙ МОРАЛИ)

-Основные принципы морали рыцарей(все феодалы-рыцари и король тоже):

-делать подарки, устраивать пиры и угощения ,хранить верность сеньору , быть смелым, совершать подвиги ,бороться с врагами веры , защищать слабых ,обиженных ,вдов и сирот

На смену ему приходят моральные принципы протестантов:( СоОБЩЕНИЕ УЧЕНИКОВ О ВЗГЛЯДАХ ПРОТЕСТАНТОВ)

-увеличение рабочих дней, накопительство ,обогащение ,нажива объявлялась богоугодным делом ,стремление к накопительству ,нажить богатство любой ценой .

-8) Заполняем таблицу ,используя текст учебника П.13 с.110*116

— закончил феодальную войну

— сломил сопротивление непокорной знати

-активно собирал средства в казну государства

— провёл реформу церкви , став её главой (англиканской)

-закрыл монастыри и забрал церковные земли в королевскую казну

-попыталась восстановить в Англии католическую церковь

-сторонников Реформации казнили , обвинив в ереси

-провозгласила англиканскую церковь государственной

— проводила политику веротерпимости

-редко собирала парламент

-экономила государственные средства

-способствовала развитию промышленности и торговли

-была акционером торговых компаний

-под её руководством английский флот победил флот Испании

-приняла закон против бродяг

-в её правление Англию стали называть «владычецей морей»

-9)Прочтите текст.(Речь Елизаветы I к народу Англии во время войны с Испанией)

« Мой добрый народ, те, кто пекутся о нашей безопасности ,убеждали нас ,что следует проявлять осторожность, когда мы предстанем перед множеством вооружённых людей. Но уверяю вас, что я не хотела бы жить, не доверяя моему верному и любящему народу.Пусть боятся тираны. Я всегда жила так, что после Господа главной своей опорой и защитой считала верные сердца и доброе расположение моих подданых. И посему, как видите, я сейчас среди вас не для развлечения или забавы ,но полная решимости в самой гуще и в пылу сражения остаться жить или умереть среди вас, пасть во прахе во имя мого Господа, моего королевства, моего народа, моей чести и моей крови.Я знаю, что наделена телом слабой и хрупкой женщины, но у меня сердце и душа короля Англии. Я сама возьмусь за оружие ,сама стану вашим генералом, вашим судьёй и вознагражу каждого по заслугам на поле брани».

-10)Ответьте на два ворроса:

а)Скажите ,как характеризует эта речь королеву Елизавету?

-11)прочтите текст учебника п.13 с.116 пункт «Итоги царствования»

и ответьте на вопрос:

б)Выполнила ли свои обещания королева Елизавета? Была ли она искренна в своём пафосном обращение к народу Англии?

-12)Выполните задание в карточках-тесты ,а затем проверим вместе(ВЕРНО/НЕ ВЕРНО)

1)Сторонников взглядов Жана Кальвина в Англии называли:

2)Начало Реформации в Англии связано с именем:

3)Особенностью протестантской церкви в Англии было её подчинение:

4)Огромный флот «Непобедимая армада» принадлежал:

5)В результате распространения Реформации в Англии:

а)ослабла королевская власть

б)ускорилось развитие капитализма

в)укрепилась католическая церковь

г)улучшилось экономическое положенте народа

6)Церковь , ставшая государственной в Англии называется:

7)В Англии протестантская церковь стала государственной в период правления:

8)Особенностью Реформации в Англии является то ,она началась по воле:

9)За успехи в борьбе за господство на морях Англию стали называть:

б) «владычецей морей»

в) «оплотом католицизма»

г) «империей ,где никогда не заходит солнце»

10)В результате распространения Реформации в Англии:

б)ускорилась централизация государства

в)начались длительные религиозные войны

г)замедлилось экономическое развитие страны

-13)Открываем рабочую тетрадь на с.51-54 и выполняем совместно задания:

-14)Сделав все задания мы должны сделать вывод—ответив на вопрос— «Установилась ли абсолютная монархия в Англии?

-15)Домашнее задание п.13 и определения новых слов в тетрадях

Источник

Методическая разработка урока по Новой истории в 7 классе на тему: «Британия- владычица морей»

Елизавета I , царствовавшая 45 лет, была одним из самых одаренных государственных деятелей своего времени.

При ней Англия превратилась в великую морскую державу- стала владычицей морей.

Вторую половину XVI века называют «золотым веком » Елизаветы, временем расцвета английской экономики и культуры.

Елизавета Тюдор вступила на английский престол, когда страну раздирали многочисленные конфликты. Чтобы сохранить власть и успокоить страну Елизавета проводила сдержанную, расчетливую политику, стремясь поддерживать равновесие в английском обществе. В годы ее правления Англия добилась огромных успехов в различных сферах, за что потомки назвали вторую половину XVI в. елизаветинской эпохой.

Просмотр содержимого презентации
«. -. . »

«Британия – владычица морей»

Елизавета I , царствовавшая 45 лет, была одним из самых одаренных государственных деятелей своего времени.

При ней Англия превратилась в великую морскую державу.

Вторую половину XVI века называют « золотым веком » Елизаветы, временем расцвета английской экономики и культуры.

Елизаветинская эпоха в истории Англии

Елизавета Тюдор вступила на английский престол, когда страну раздирали многочисленные конфликты.

Чтобы сохранить власть и успокоить страну Елизавета проводила сдержанную, расчетливую политику, стремясь поддерживать равновесие в английском обществе.

В годы ее правления Англия добилась огромных успехов в различных сферах, за что потомки назвали вторую половину XVI в. елизаветинской эпохой .

В полном объеме данная презентация рассчитана на отдельный урок, чтобы подчеркнуть значимость фигуры Елизаветы в истории Англии. Тем не менее, учитель может использовать отдельные слайды как самостоятельные фрагменты по своему усмотрению. Фон для презентации выбран не случайно. Он символизирует проводимую королевой политику равновесия и компромисса.

Девиз ее правления «Всегда та же» ( Semper eadem)

стал поводом для начала Реформации в Англии

Вскоре у них родилась дочь Елизавета

Мать Елизаветы, вторая жена короля Анна Болейн в 1536г. была ложно обвинена в измене и казнена

Генрих VIII был разочарован рождением дочери, а не сына и не занимался ее воспитанием

Помня судьбу матери и других жен своего отца, маленькая принцесса решила:

Елизавета получила прекрасное классическое образование, знала несколько языков, музицировала.

«Я никогда не выйду замуж»

Старый замок в Хетфильде

Отвергнутая отцом маленькая принцесса росла среди придворных. Похвалы учителей, которые занимались с королевскими детьми доставались всегда ей: она знала латынь, греческий, французский, итальянский, испанский языки, играла на лютне и прекрасно танцевала.

Ей было 15 лет когда умер отец.

Страшные годы правления своей сестры Марии I Кровавой она пережила в Хетфильде.

Завершение Реформации в Англии

в 25 лет Елизавета стала королевой.

Первым делом она восстановила протестантскую церковь

• главой церкви является король
• церковная служба ведется на английском языке
• епископы с их землями подчинены королевской власти
• сократились пышные обряды и праздники, сохранились только два церковных таинства: крещение и причащение
• отрицание индульгенций, почитания икон и святых
• но , при этом: сохранялись некоторые католические обряды, церковная десятина в пользу короля, иерархия духовенства

Елизавета в коронационных одеждах

Здесь будет только одна госпожа и не будет господина!

Елизавета в парламенте

Укрепление личной власти

всего 13 раз в основном

для сбора налогов

двору и госслужбе

внутреннюю и внешнюю

«…ее власть настолько безгранична, что величие других может продолжаться, только пока это угодно ей», — Р.Уайт, современник

«У вас, возможно мог бы быть более великий государь, но у вас никогда не будет более любящего».

Ее любимым символом был пеликан, по легенде кормящий птенцов мясом вырванным из собственной груди, что должно было олицетворять безграничную заботу королевы о ее народе.

Елизавета всячески подчеркивала, что вся ее деятельность направлена на благо и процветание страны. И, что ради этого она пожертвовала своим личным счастьем.

Постепенно Елизавета сформировала образ королевы, которая замужем за нацией («Виржиния»), и пользуется божественным покровительством, обеспечивая процветание Англии.

Экономическое развитие Англии

• Королева поддерживала британскую промышленность
• Она поощряла национальную промышленность и внедрение всевозможных технических новшеств ( изобретатели новых производств получали специальные грамоты-патенты)
• Елизавета лично участвовала в акционерных компаниях по разработке природных ископаемых и производству металлов
• Английское купечество пользовалось поддержкой королевы , которая им предоставила право на монопольную торговлю
• При ней было положено начало торговле Ост-Индской компании в Индии
• Покровительствовала мореплаванию

Война Англии с Испанией

1. Претензии Филиппа II на британский престол.

2. Восстановление католицизма в Англии.

3. Соперничество Англии и Испании на море и в колониях.

4. Грабеж «королевскими корсарами» испанских кораблей, возвращающихся из Нового Света.

Повод: казнь в 1587 г. Марии Стюарт.

В 1588 г . испанский король Филипп II направил на завоевание Англии огромный флот: «Непобедимая армада» (136 судов, 25 тыс. человек).

Главная цель – господство на море для расширения торговых связей. Главным врагом Англии в Европе и на море была католическая Испания.

Елизавета покровительствовала английским корсарам , которые грабили испанские суда

Под руководством Елизаветы вся нация готовилась к защите: собирались средства, снаряжались корабли, многие записывались в добровольцы

За год количество английских судов увеличилось с 34 до 200

Часть испанского флота была разбита при Плимуте, а другая погибла в буре. В Испанию вернулось только 43 корабля

Сражение с Армадой

Елизавета возводит в рыцари английского пирата Ф.Дрейка

«Я знаю, что наделена телом слабой и хрупкой женщины, но у меня душа и сердце короля, и короля Англии», – из речи Елизаветы перед солдатами.

— Испания – 136 корабля;

• Англия – 200 кораблей

Война Англии и Испании

У англичан практически не было шансов на победу.

Однако большой пиратский опыт Дрейка, перевес в маневренности, стратегические просчеты испанцев, единство действий английских кораблей помогли выиграть ожесточенное сражение.

Первый слайд настроен на автоматическое воспроизведение – 12 с., анимация на втором слайде настроена на чтение учителем текста. Иллюстрации на слайде 2, а так же кнопки с иллюстрациями появляющиеся под текстом на слайдах 3 и 4 дают доступ к крупноразмерной картинке. В презентации заблокирован переход между слайдами по щелчку, поэтому пользуйтесь кнопками.

По планам испанцев, сильнейший по тем временам флот — «Непобедимая армада» должен был способствовать завоеванию господства на море, что позволило бы переправить на территорию Англии из Фландрии десант (от 16 до 30 тыс. солдат), которыми командовал герцог Пармский.

Флот же должен был, вслед за этим, выгрузить в Англии подкрепления – находившихся на борту испанских солдат и осадную артиллерию, способную разрушить береговые укрепления, построенные еще при Генрихе VIII. План мог иметь успех так как у Англии не было сильной сухопутной армии и Елизавета могла рассчитывать в основном на отряды ополчения

Первые столкновения с английскими кораблями под командованием лорда Эфингама и Ф. Дрейка начались 21 июля в районе Плимута. В первом бою англичанам удалось нанеси значительные повреждения нескольким кораблям испанского флота.

30 июля Медина Сидония принял решение двигаться на север, чтобы вокруг Шотландии и Ирландии выйти в Атлантический океан.

Однако это решение оказалось роковой ошибкой. В Северном море шторм уничтожил 3 корабля испанцев, а флотом стало сложно управлять.

Еще по разным оценкам от 25 до 40 кораблей погибли по пути от Оркнейских островов. «Непобедимая армада» была «… развеяна по всем румбам». На испанских судах матросы умирали от голода и недостатка воды

«Непобедимая армада» под командованием герцога А. П. Медины-Сидонии вышла из Лисабона 20 мая 1588, но из-за шторма задержалась в Ла-Корунье, которую покинула лишь 12 июля .

В течении всего пути по проливу англичане совершали атаки на испанские корабли, заставив в конце концов Медину-Сидония отдать приказ об остановке в порту Кале для отдыха и ремонта судов.

Испанский флот состоял из высокобортных трудноуправляемых кораблей, которые предназначались главным образом для абордажного боя, т. к. испанцы недооценивали роль артиллерии в морском бою. Английский флот состоял из меньших по размеру, но более манёвренных кораблей с сильной артиллерией.

Англичане атаковали стоящие в порту корабли с посредством брандеров. Всего в боях в Ла-Манше испанцы потеряли более 20 кораблей.

Лишь 65 кораблей с 9-10 тысячами человек в сентябре 1588 вернулись в Сантандер и Ла-Корунью.

197 кораблей с 6500 орудиями, 12 тыс. матросов и 4 тыс. солдат

Гибель «Непобедимой армады» подорвала морское могущество Испании.

128 кораблей с 2400 орудиями, св. 8 тыс. матросов и 19 тыс. солдат

«Непобедимая армада» атакованная англичанами

Гибель испанского корабля

Филипп II после известия о гибели Армады

• — лето 1588 г. – испанский флот достиг Плимута;
• 28 июля 1588 г. произошло сражение, в котором «Непобедимая армада» была разбита;

• Подрыв морского могущества Испании.
• Англия – «владычица морей» ;

• Испания – 84 корабля;
• Англия – 0;

Медаль и медальон в ознаменование разгрома испанского флота в 1588 году

Король Генрих VII , по существу создал королевский флот, Генрих VIII поощрял морскую торговлю.

Но только в правление Елизаветы I Англия превратилась в могущественную морскую державу.

Монархия и парламент

Елизавета предпочитала сотрудничать с парламентом как и другие представители Тюдоров.

Парламент состоял из двух палат: верхней- палаты лордов и нижней-палаты общин.

Каждая палата работала отдельно и обсуждала билли- проекты законов.

25 января 1559 года открылся первый парламент Елизаветы.

10 февраля Парламент обратился к королеве с призывом обеспечить английский трон наследником: ей было предписано выбрать себе супруга.

Список претендентов открывал Филипп II , затем шли эрцгерцоги Фредерик и Карл Габсбурги, шведский кронпринц Эрик, а со временем прибавился герцог Анжуйский и даже царь Всея Руси Иоанн Васильевич Грозный.

Всем она ответила отказом.

В годы царствования Эдуарда VI за Елизаветой ухаживал Томас Сеймур, родственник короля по матери, однако Елизавета ответила ему отказом.

В 1549 году Сеймур был обвинен в чеканке фальшивых монет и казнен по решению суда.

Елизавета тоже была под следствием, но сумела доказать свою невиновность.

Первый фаворит-Роберт Дадли, граф Лестер

Лестер был красив собой, но не имел более никаких достоинств.

Он был осыпан милостями и наградами.

Умер в возрасте 58 лет от лихорадки , не дождавшись брака с королевой.

Последние годы правления Елизаветы

• частые требования новых налогов и нарушение прав и свобод депутатов ухудшили отношения с парламентом
• роскошь королевского двора, затяжная война с Испанией привели к экономическому спаду, росту цен и инфляции
• неспособность остановить разорение крестьян и ремесленников
• преследование католиков и пуритан
• возросшее недовольство и частые мятежи знати
• рост числа бездомных и безработных
• нерешенная проблема престолонаследия

Портрет Елизаветы с веером 1585-1590-е гг.

Елизавета не решила ни одной из насущных проблем страны.

«Весь механизм моего правления постепенно приходит в упадок» — из письма Елизаветы

Филипп II , претендовавший на английский престол, вместе с Папой римским попытался организовать всеобщую войну католических государств Европы с королевой-еретичкой.

Они поддержали претендовавшую на английский престол шотландскую королеву Марию Стюарт – послушную католичку.

Мария Стюарт Шотландская (1560-1567)

Появление Марии Стюарт было очень опасно для Елизаветы – шотландская королева предъявляла претензии на английский престол. Королева старалась обезвредить соперницу:

• 1567 г. восстание шотландских кальвинистов против Марии Стюарт;
• Елизавета заточает ее в замок;
• 8 февраля 1587 г. – казнь Марии Стюарт, обвиненной в заговоре;

Английская королева Елизавета I Тюдор, во имя спасения протестантской религии, а также безопасности государства и своего собственного, подписала смертный приговор шотландской королеве Марии Стюарт, которую обвиняли в соучастии в убийстве своего второго мужа лорда Дарнли и в причастности к целой серии заговоров против британского правительства.

После казни Марии Стюарт Елизавета заключила союз с Яковом VI – он обязался не поддерживать Испанию, не помогать шотландским и ирландским католикам, за что бездетная королева обещала признать его наследником английской короны.

Последние годы королевы

Конец царствования Елизаветы был трудным.

Елизавета стала замкнутой и подозрительной, панически боялась заговоров и убийц.

«Королева Елизавета. Время и смерть». 1600 г.

Королева к концу жизни стала понимать, что ее внешность уже не так привлекательна как раньше и научилась умело отвлекать внимание от лица дорогими богато разукрашенными нарядами, причем, чем старше она становилась, тем более грандиозными становились платья.

Умерла Елизавета I в возрасте 70 лет

В феврале 1603 года она впала в глубокую депрессию , меланхолию .

24 марта 1603 года она умерла во дворце Ричмонд и её похоронили в Вестминстерском аббатстве .

Со смертью Елизаветы прекратилась династия Тюдоров

и в 1603 году английский престол перешел к шотландской династии Стюартов

Елизавета в оценках современников и потомков

• Канцлер Англии и философ Френсис Бэкон:«Женское правление было редкостью во все времена; удачное правление еще большей редкостью; удачное и то же время долгое правление – это уникальное явление».
• Испанский посол граф Ферия : «Она очень привязана к своему народу и твердо уверена, что он на ее стороне, что и на самом деле так. Она конечно же великая королева, и если бы только она была католичкой, мы бы ее очень любили».
• Папа СикстV : «Только посмотрите, как она управляет! Она всего лишь женщина…, но она заставляет Испанию, Францию, Империю – всех бояться себя».
• Госсекретарь королевы Роберт Сесил : «Она, пожалуй, была больше, чем мужчина, но меньше, чем женщина».

Источник